Az egyetemi energia ragályos ebben a szezonban! Diákjaink két lábbal a kézben úszó tanulásba vetik bele magukat – legyen szó plüssállatok gondozásáról, adománygyűjtésről valamilyen ügy érdekében, burgonyával való kísérletezésről vagy robotok kódolásáról. Merülj el az iskolai közösségünk kiemelkedő eseményeiben.

Az óvodai oroszlánkölykök ebben az évszakban ünneplik a tanulást és az örömöt

Írta: Ms. Paris, 2025. október

A miénkosztályhas Ebben a félévben pezseg a kreativitás, az együttműködés és a kulturális felfedezés, életre keltve az innovatív tanítást a legfiatalabb tanulóink ​​számára.

We'A gyakorlatias tanulás révén kézzelfoghatóvá tették a fogalmakat: a gyerekek felfedezték a játékok funkcióit, játékos válogatás révén elsajátították a szervezőkészséget, és a mandarin használatával fejlesztették nyelvi magabiztosságukat a mindennapi interakciókban.—Az egyszerű beszélgetések izgalmas nyelvi győzelmekké alakítása.

A kulturális kapcsolatok kerültek középpontba az Őszközépi Fesztivál alatt. A diákok meghallgatták a bájos „Őszközépi nyúl” mesét, akvarell nyuszi mintákat készítettek, és agyagból apró holdsüteményeket formáztak, zökkenőmentesen ötvözve a történetmesélést, a művészetet és a hagyományt.

Kiemelkedő esemény volt a „Kis oroszlán gondozása” tevékenységünk: a tanulók együttműködve azonosították a szobák funkcióit, gondoskodtak plüss oroszlán barátjukról, és megoldották a „hová tartozik?” kérdést.„Hogyan vigyázzunk egy kis oroszlánra”rejtvényeket. Ez nemcsak a csapatmunkát ösztönözte, hanem a kritikai gondolkodást is fejlesztette—mindezt rengeteg nevetés közben.

Minden pillanat tükrözi elkötelezettségünket az iránt, hogy a tanulást örömtelivé, relevánssá és szívből jövővé tegyük a közösségünk számára.óvodai oroszlánkölykök.

4. osztályos diákok táncolnak egy ügyért: Ming segítése Kantonban

Írta: Ms. Jenny, 2025. október

A 4. osztályos diákok hihetetlen együttérzésről és kezdeményezőkészségről tettek tanúbizonyságot azzal, hogy iskolai diszkók sorozatát szervezték, hogy pénzt gyűjtsenek a 18 éves Mingnek, egy Guangzhouban élő izomdisztrófiás fiatalembernek. Ming soha nem tudott járni, és teljes mértékben kerekesszékére van utalva a mozgás és a friss levegőhöz való hozzáférés terén. Amikor a kerekesszéke nemrég eltört, bezárták a házba, és képtelen volt élvezni a külvilágot.

A 4. évfolyam eltökélten segíteni akart, összefogta az iskola közösségét, és diszkókat tervezett az 1-5. évfolyamos diákok számára. Céljuk lenyűgöző, 4764 RMB összegyűjtése. Ebből 2900 RMB a Ming templom felújítására fordítódik.'kerekesszékét, visszaadva függetlenségét és a szabadba járás képességét. A fennmaradó összegből nyolc doboz ENDURE tejport vásárolnak, amely egy létfontosságú táplálékkiegészítő, amely támogatja Ming életét.'egészségét. Ez a figyelmes gesztus biztosítja, hogy Ming ne csak visszanyeri a mozgásképességét, hanem megkapja a szükséges táplálékot is.

Az adománygyűjtő kampány diákokat, tanárokat és szülőket egyaránt inspirált, kiemelve az empátia és a csapatmunka erejét. 4. évfolyam'elkötelezettsége valódi változást hozott Mingben.'életében, bizonyítva, hogy még a kis kedves cselekedetek is nagy hatással lehetnek.

A tudományos kutatás szépsége – Az ozmózis vizsgálata burgonyával

Írta: Ms. Moi, 2025. október

Ma az AEP természettudomány tantermét kíváncsiság és izgalom töltötte be. A diákok kis tudósokká válhattak, miközben egy ozmózis kísérletet végeztek – burgonyacsíkokat és különböző koncentrációjú sóoldatokat használtak, hogy megfigyeljék, hogyan változnak tulajdonságaik az idő múlásával.

A tanár irányítása alatt minden csoport gondosan megmérte, feljegyezte és összehasonlította az eredményeit. A kísérlet előrehaladtával a diákok egyértelmű különbségeket vettek észre a krumplicsíkok súlyában: némelyik könnyebb lett, míg mások kissé híztak.

Lelkesen megvitatták eredményeiket, és megpróbálták elmagyarázni a változások mögött meghúzódó tudományos okokat.

Ezen a gyakorlati kísérleten keresztül a diákok nemcsak mélyebben megértették az ozmózis fogalmát, hanem megtapasztalhatták a tudományos felfedezés igazi örömét is.

Az adatgyűjtés, az eredmények elemzése és az együttműködés révén értékes készségeket fejlesztettek ki a megfigyelés, az érvelés és a csapatmunka terén.

Az ilyen pillanatok – amikor a tudomány láthatóvá és élővé válik – azok, amelyek igazán fellobbantják a tanulás iránti szenvedélyt.

A digitális szakadék áthidalása: Miért fontos a mesterséges intelligencia és a kódolás?

Írta: Mr. David, 2025. október

A világ rohamosan fejlődik a technológiával, ezért elengedhetetlen, hogy diákjaink megértsék a digitális kor nyelvét: a kódolást. A STEAM órákon nemcsak a jövőbeli karrierekre készítjük fel a diákokat, hanem arra is felkészítjük őket, hogy aktív résztvevői legyenek a mesterséges intelligencia által formált világnak.

A mesterséges intelligencia már most is befolyásolja a mindennapi életünket, a személyre szabott ajánlásoktól az intelligens asszisztensekig. A boldoguláshoz diákjainknak nemcsak a technológia használatát kell megérteniük, hanem azt is, hogyan kommunikáljanak vele alapvető szinten. Itt jön képbe a kódolás.

A kódolás a STEAM tananyagunk technológiai gerince, és soha nem túl korai elkezdeni! Diákjaink már fiatal koruktól kezdve elsajátítják a számítógépes gondolkodás alapelveit. A 2. évfolyamtól kezdődően a diákok intuitív blokkalapú kódolást használnak egyszerű kódsorok létrehozására. Ezeket a készségeket digitális karakterek, például a Minecraft Steve-jének futtatására, és izgalmas módon fizikai alkotások életre keltésére is alkalmazzák. Több tucat VEX GO és VEX IQ készletünk segítségével a diákok felfedezik a robotok és autók építésének, működtetésének és kódolásának határait.

Ez a gyakorlati tapasztalat kulcsfontosságú a mesterséges intelligencia és a technológia mítoszainak leleplezésében, biztosítva, hogy diákjaink alakíthassák a jövőt, ne csak reagáljanak rá.