Üdvözöljük a BIS INNOVATÍV HÍREK legújabb kiadásában! Ebben a számban izgalmas frissítéseket olvashatunk a Nursery (3 éves osztály), az 5. évfolyam, a STEAM osztály és a Zene osztály részéről.
Az óvoda az óceáni élet felfedezése
Írta: Palesa Rosemary, 2024. március.
Az óvoda az új tantervvel indult, és ebben a hónapban a témánk a helyek. Ez a téma magában foglalja a közlekedést és az utazást. Kis barátaim tanultak a vízi közlekedésről, az óceánról és a víz alatti tengerről.
Ezekben a tevékenységekben az óvodák egy olyan tudományos kísérletet mutattak be, amely jobban megérti a „süllyed és lebeg” fogalmát. Az óvodások saját maguk is megtapasztalhatták, felfedezhették a kísérletet, emellett elkészíthették saját papírcsónakjaikat, és megnézhették, hogy elsüllyednek-e vagy lebegnek-e vízben vagy víz nélkül a csónakban.
Arról is van elképzelésük, hogy a szél hogyan járul hozzá a hajó vitorlázásához, miközben szalmával lefújták a hajójukat.
A matematikai kihívások és eredmények felkarolása
Írta: Matthew Feist-Paz, 2024. március.
A 2. félév eseménydús és vidám időszaknak bizonyult az 5. évfolyam és az iskola nagy része számára.
Ezt a ciklust eddig nagyon rövidnek éreztük az általunk korábban és közben megünnepelt ünnepi események miatt, bár az 5. évfolyam ezt meg is vette, és az órai elfoglaltságuk és a tanulásuk sem hagyott alább. A törtek nehéz tárgynak bizonyult az elmúlt félévben, de ezen a tanéven büszkén mondhatom, hogy a hallgatók többsége már magabiztosan kezeli a törteket.
Az osztályunk tanulói most már viszonylag könnyen meg tudják szorozni a töredéket és megtalálni az összeg töredékeit. Ha valaha is átballagott a 3. emeleti hallban, akkor még azt is hallotta, hogy ismételten azt kiabáljuk, hogy „a nevező ugyanaz marad”!
Jelenleg törtek, tizedesjegyek és százalékok közötti konvertálást végezünk, és a tanulók további mélységet adnak a matematika egymáshoz illeszkedésének ismereteihez és megértéséhez.
Mindig jó látni egy villanykörte pillanatot az órán, amikor a tanuló össze tudja kötni a pontokat. Ezzel a kifejezéssel azt is kihívás elé állítottam nekik, hogy a Times Table Rockstars fiókom segítségével 3 másodpercen belül teljesítsenek egy menetrendi játékot.
Büszkén jelenthetem be, hogy a következő hallgatók szerezték meg a rocksztár státuszukat: Shawn, Juwayriayh, Chris, Mike, Jafar és Daniel. Gyakoroljátok az 5. év táblázatait, a matematikai dicsőség vár!
Íme néhány pillanatkép azokról a tanulói munkákról, amelyeket szerkesztőnk készített az 5. évfolyamon. Valóban csodálatosak, és nem tudtuk megállni, hogy megosszuk őket mindenkivel.
STEAM-kalandok a BIS-nél
Írta: Dickson Ng, 2024. március.
A STEAM-ben a BIS hallgatói mélyebb pillantást vettek az elektronikára és a programozásra.
Az 1–3. évfolyamos tanulók motorokat és akkumulátordobozokat kaptak, és egyszerű tárgyak, például rovarok és helikopterek modelljeit kellett készíteniük. Megismerték ezen tárgyak felépítését, valamint azt, hogy az akkumulátorok hogyan hajthatják meg a motorokat. Ez volt az első kísérletük elektronikai eszközök építésére, és néhány diák fantasztikus munkát végzett!
Másrészt a 4–8. évfolyamos tanulók egy sor online programozó játékra összpontosítottak, amelyek arra tanítják az agyukat, hogy úgy gondolkodjanak, mint a számítógépek. Ezek a tevékenységek elengedhetetlenek, mivel lehetővé teszik a tanulók számára, hogy megértsék, hogyan olvassa be a számítógép a kódokat, miközben kitalálják az egyes szintek átjutásának lépéseit. A játékok a programozási tapasztalattal nem rendelkező tanulókat is felkészítik a jövőbeli programozási projektek megkezdése előtt.
A programozás és a robotika nagyon keresett készségek a modern világban, és létfontosságú, hogy a diákok már kiskoruktól belekóstoljanak. Bár egyesek számára kihívást jelenthet, megpróbáljuk élvezetesebbé tenni a STEAM-ben.
Zenei tájak felfedezése
Írta: Edward Jiang, 2024. március.
Zeneórán minden évfolyam diákja izgalmas tevékenységet folytat! Íme egy pillantás abból, amit felfedeztek:
Legfiatalabb tanulóink elmerülnek a ritmusban és a mozgásban, gyakorolják a dobolást, énekelnek mondókákat, és táncon keresztül fejezik ki magukat.
Az általános iskolában a tanulók olyan népszerű hangszerek fejlődésével ismerkednek meg, mint a gitár és a zongora, elősegítve ezzel a különböző korokból és kultúrákból származó zenék iránti megbecsülést.
A középiskolás diákok aktívan kutatják a különböző zenetörténeteket, kutatásokat végeznek olyan témákban, amelyek iránt érdeklődnek, és lebilincselő PowerPoint-prezentációkon keresztül mutatják be eredményeiket, elősegítve az önálló tanulást és a kritikus gondolkodási készségeket.
Örömmel látom, hogy diákjaink folyamatosan fejlődnek és szenvedélyesek a zene iránt.
A BIS Classroom ingyenes próbaverziója folyamatban van – kattintson az alábbi képre a hely lefoglalásához!
A tanfolyam további részleteiért és a BIS Campus tevékenységeivel kapcsolatos információkért, kérjük, forduljon hozzánk bármikor. Várjuk, hogy megosszuk veletek gyermeke növekedésének útját!
Feladás időpontja: 2024.04.30
