A Britannia International School Newsletter jelen kiadása izgalmas hírekkel szolgál! Először az egész iskola Cambridge Learner Attributes díjátadó ünnepségén volt, ahol Mark igazgató személyesen adott át kitüntetéseket kiváló tanulóinknak, szívmelengető és inspiráló légkört teremtve.
1. évfolyamos diákjaink az utóbbi időben figyelemre méltó fejlődést értek el. Az 1A. évfolyam Szülői osztálytermi rendezvényt tartott, amely lehetőséget adott a diákoknak a különböző szakmák megismerésére és látókörük szélesítésére. Eközben az 1B évfolyam jelentős előrelépést tett a matematika óráiban, és gyakorlati tevékenységeken keresztül olyan fogalmakat tárt fel, mint a kapacitás és a hossz.
Középiskolásaink is kiválóak. A fizikában a tanár szerepét vállalták, csoportokban dolgozva tanultak és értékelték egymást, versenyen és együttműködésen keresztül elősegítették a növekedést. Emellett középfokú diákjaink iGCSE vizsgáikra készülnek. Sok sikert kívánunk nekik, és bátorítjuk őket, hogy szembeszálljanak a kihívásokkal!
Mindezek az izgalmas történetek és még sok más megtalálható Innovációs hetilapunk jelen számában. Merüljön el, hogy értesüljön iskolánk legújabb fejleményeiről, és ünnepelje hihetetlen diákjaink eredményeit!
A kiválóság ünneplése: A Cambridge Learner Attributes díjátadó ünnepség
Írta: Jenny, 2024. május.
Május 17-én a Britannia Nemzetközi Iskola (BIS) Kantonban nagyszabású ünnepséget tartott a Cambridge Learner Attributes Awards díjának átadására. Az ünnepségen Mark igazgató személyesen ismerte el a kiemelkedő tulajdonságokat bemutató diákcsoportot. A cambridge-i tanuló tulajdonságai közé tartozik az önfegyelem, a kíváncsiság, az innováció, a csapatmunka és a vezetés.
Ez a díj nagy hatással van a tanulók fejlődésére és teljesítményére. Először is, arra ösztönzi a hallgatókat, hogy a kiválóságra törekedjenek mind a tanulmányi, mind a személyes fejlődésben, világos célokat tűzve ki és szorgalmasan dolgozva azok eléréséért. Másodszor, az önfegyelem és a kíváncsiság felismerésével a tanulókat arra ösztönzik, hogy proaktívan fedezzék fel tudásukat és alakítsanak ki kitartó tanulási attitűdöt. Az innováció és a csapatmunka elismerése arra ösztönzi a diákokat, hogy kreatívak legyenek a kihívásokkal szemben, és megtanuljanak figyelni és csapaton belül együttműködni, fejlesztve problémamegoldó készségeiket. A vezetés elismerése növeli a tanulók önbizalmát a felelősségvállalásban és mások irányításában, segítve őket abban, hogy jól kidolgozott egyéniségekké nőjenek fel.
A Cambridge Learner Attributes Award nemcsak a hallgatók múltbeli erőfeszítéseit ismeri el, hanem jövőbeli potenciáljukat is inspirálja, és ösztönzi őket, hogy folytassák tanulmányi és személyes fejlődési útjukat.
Fiatal elmék megnyerése: A szülők megosztják szakmájukat az 1A. évfolyammal
Írta: Ms. Samantha, 2024. április.
Az 1A. évfolyam nemrég indította el „A munka világa és a munkahelyek” című részlegét globális perspektívában, és nagyon örülünk, hogy a szülők betérnek, és megosztják szakmáikat az osztállyal.
Ez egy nagyszerű módja annak, hogy felkeltse a gyerekek érdeklődését a különböző foglalkozások felfedezésére, és megismerje a különböző pályákhoz szükséges készségeket. Egyes szülők rövid előadásokat készítettek, amelyekben kiemelték a munkájukat, míg mások kellékeket vagy eszközöket hoztak a munkájukból, hogy segítsenek az álláspontjuk illusztrálásában.
Az előadások interaktívak és lebilincselőek voltak, rengeteg vizuális elemmel és gyakorlati tevékenységgel, hogy felkeltsék a gyerekek érdeklődését. A gyerekeket lenyűgözték a különböző szakmák, amelyeket megismertek, és sok kérdésük volt a szülőkhöz, akik megosztják egymással tapasztalataikat.
Csodálatos lehetőség volt számukra, hogy meglássák a tanultak gyakorlati alkalmazását az osztályteremben, és megértsék tanulmányaik valós vonatkozásait.
Összességében nagy sikernek örvend a szülők meghívása, hogy osszák meg szakmájukat az osztállyal. Szórakoztató és gazdagító tanulási élmény mind a gyerekek, mind a szülők számára, és segít felkelteni a kíváncsiságot, és új karrier utak felfedezésére ösztönzi a gyerekeket. Hálás vagyok a szülőknek, akik időt szakítottak arra, hogy eljöjjenek és megosszák tapasztalataikat, és várom, hogy a jövőben még több ilyen alkalom legyen.
Hosszúság, tömeg és kapacitás feltárása
Írta: Ms. Zanie, 2024. április.
Az elmúlt hetekben az 1B évfolyamos matematika óránk a hossz, a tömeg és a kapacitás fogalmaival foglalkozott. Az osztálytermen belüli és azon kívüli tevékenységek során a tanulók lehetőséget kaptak különféle mérőeszközök használatára. Kis csoportokban, párokban és egyénileg dolgozva bebizonyították, hogy megértik ezeket a fogalmakat. A gyakorlati alkalmazás kulcsfontosságú volt a megértés megszilárdításában, olyan lebilincselő tevékenységek, mint például az iskola játszóterén tartott dögvadászat. A tanulásnak ez a játékos megközelítése aktívan bekapcsolta a tanulókat, akik vadászat közben lelkesen forgatták a mérőszalagokat és álltak. Gratulálunk az 1B évfolyamnak az eddig elért eredményeikhez!
Fiatal elmék felhatalmazása: Peer-Led Physics Review tevékenység a fokozott tanulás és elkötelezettség érdekében
Írta: Mr. Dickson, 2024. május.
A fizikából a 9–11. évfolyamos tanulók olyan tevékenységben vesznek részt, amely segít áttekinteni az év során tanult témákat. A tanulókat két csapatra osztották, és néhány tananyag segítségével kérdéseket kellett megtervezniük az ellenfél csapatainak. Egymás válaszait is megjelölték és visszajelzést adtak. Ez a tevékenység azt a tapasztalatot nyújtotta számukra, hogy fizikatanárként, segítve osztálytársaikat a félreértések tisztázásában és a fogalmak megerősítésében, valamint a vizsgaszerű kérdések megválaszolásának gyakorlásában.
A fizika kihívást jelentő tantárgy, és kulcsfontosságú a tanulók motivációjának fenntartása. Egy tevékenység mindig nagyszerű módja annak, hogy bevonja a tanulókat az óra alatt.
Csodálatos teljesítmény Cambridge iGCSE angol mint második nyelv vizsgákon
Írta: Mr. Ian Simandl, 2024. május.
Az iskola örömmel osztja meg a 11. évfolyam diákjainak figyelemre méltó részvételét a nemrég lebonyolított Cambridge iGCSE angol mint második nyelv vizsgákon. Minden résztvevő megmutatta kifinomult készségeit, és tetszetős színvonalon teljesített, tükrözve kemény munkáját és elhivatottságát.
A vizsgálat egy interjúból, egy rövid előadásból és egy kapcsolódó beszélgetésből állt. A tesztre való felkészülés során a kétperces rövid beszélgetés kihívást jelentett, kezdetben némi aggodalmat okozva a tanulókban. Jómagam támogatásával és egy sor eredményes leckével azonban félelmeik hamar szertefoszlottak. Megragadták a lehetőséget, hogy bemutassák nyelvi képességeiket, és magabiztosan adták elő rövid előadásaikat.
A folyamatot felügyelő tanárként teljes mértékben bízom a vizsgák pozitív eredményeiben. A beszédteszteket hamarosan az Egyesült Királyságba küldik moderálásra, de a tanulók teljesítménye és az általuk elért előrehaladás alapján bizakodó vagyok a sikerüket illetően.
Előretekintve diákjainknak most a következő kihívással kell szembenézniük: a hivatalos írás-olvasás vizsgával, majd a hivatalos hallásvizsgával. Az általuk eddig tanúsított lelkesedéssel és elszántságukkal nincs kétségem afelől, hogy megfelelnek az alkalomnak, és ezekben az értékelésekben is jeleskedni fognak.
Szeretnék szívből gratulálni minden 11. évfolyamos hallgatónak a Cambridge iGCSE angol mint második nyelv vizsgán nyújtott kiemelkedő teljesítményükért. Elhivatottságod, rugalmasságod és fejlődésed igazán dicséretes. Folytassa a kiváló munkát, és továbbra is magabiztosan és lelkesen fogadja a közelgő kihívásokat.
Minden jót a közelgő vizsgákhoz!
A BIS Classroom ingyenes próbaverziója folyamatban van – kattintson az alábbi képre a hely lefoglalásához!
A tanfolyam további részleteiért és a BIS Campus tevékenységeivel kapcsolatos információkért, kérjük, forduljon hozzánk bármikor. Várjuk, hogy megosszuk veletek gyermeke növekedésének útját!
Feladás időpontja: 2024-05-05
