A BIS INNOVATÍV HÍREK visszatértek! Ez a szám a Nursery (3 éves osztály), a 2., 4., 6. és 9. évfolyam osztályfrissítéseit tartalmazza, amelyek jó hírt adnak a BIS diákjairól, akik elnyerték a Guangdong Future Diplomats Awards díját. Üdvözöljük, hogy ellenőrizze. A továbbiakban minden héten frissítünk, hogy továbbra is megosszuk olvasóinkkal a BIS közösség izgalmas mindennapi életét.
Gyümölcsök, zöldségek és ünnepi szórakozás a bölcsődében!
Ebben a hónapban a Bölcsődében új témákkal foglalkozunk. Megvizsgáljuk a gyümölcsöket és zöldségeket, valamint az egészséges táplálkozás előnyeit. A köridőben a kedvenc gyümölcseinkről és zöldségeinkről beszélgettünk, és az újonnan bevezetett szókincs segítségével szín szerint válogattuk a gyümölcsöket. A diákok kihasználták ezt a lehetőséget, hogy meghallgassák mások véleményét, és kifejtsék saját véleményüket. A mi köridőnk után. A tanulókat kiküldték, hogy a rájuk szabott időn belül különböző tevékenységeket végezzenek.
Használtuk az ujjainkat, és nagyon sok tapasztalatunk volt. Vágási, tartási, aprítási ismeretek elsajátítása különféle gyümölcssaláták készítése közben. Amikor gyümölcssalátát készítettünk, elragadtatták, és olyan készen álltak. Mivel sok saját munkájuk volt rá, a diákok a világ legjobb salátájának nyilvánították.
Olvastunk egy csodálatos könyvet, „Az éhes hernyó” címmel. Megfigyeltük, hogy a hernyó sokféle gyümölcs és zöldség elfogyasztása után gyönyörű pillangóvá alakult át. A diákok elkezdték a gyümölcsöket és a zöldségeket az egészséges táplálkozáshoz társítani, ami azt sugallja, hogy a jó táplálkozás a segítséggel gyönyörű pillangókká változhat.
Tanulmányaink mellett. Nagyon élveztük a karácsonyi készülődést. Díszeket és dísztárgyakat készítettünk a karácsonyfám díszítésére. Imádnivaló sütiket sütöttünk a szüleinknek. A legizgalmasabb, amit csináltunk, az volt, hogy a másik óvodás osztállyal zárt térben hógolyót játszottunk.
A 2. év kreatív testmodell projektje
Ebben a gyakorlati tevékenységben a 2. évfolyamos tanulók művészeti és kézműves kellékek segítségével testmodell plakátot készítenek, hogy megismerjék az emberi test különböző szerveit és részeit. Azáltal, hogy részt vesznek ebben a kreatív projektben, a gyerekek nemcsak jól érzik magukat, hanem mélyebben megértik testük működését is. Ez az interaktív és oktatási élmény lehetővé teszi számukra, hogy vizuálisan lássák a belső szerveket és részeket, miközben megosszák egymással ötleteiket, így az anatómia megismerése vonzó és emlékezetes. Szép 2. év, amiért kreatív és innovatív volt a csoportos projektjeikben.
4. év utazása a szinergikus tanuláson keresztül
Az első félév olyan gyorsan eltelt mellettünk. A 4. évfolyamos tanulók naponta változnak, és új nézőpontokkal látják el a világ működését. Megtanulnak konstruktívnak lenni, miközben nyílt fórumtémákat vitatnak meg. Kritizálják munkájukat és társaik munkáját, tiszteletteljes és előnyös módon. Mindig ügyeljen arra, hogy ne legyen kemény, hanem inkább segítse egymást. Csodálatos folyamat volt ennek a tanúja, ahogy tovább érik a fiatal felnőtteket, és ezt mindannyian értékelnénk. Megpróbáltam megvalósítani az önfelelősség ethoszát az oktatásukban. Olyat, amely kevésbé függ a szüleitől és a tanárától, de őszinte érdeklődést mutat az önfejlődés iránt.
Az osztálytermünk minden területén vannak vezetőink, a Raz könyvek könyvtárosától, a büfé vezetőjétől a megfelelő táplálkozás és a pazarlás csökkentése érdekében, valamint az osztályteremben vezetők, akiket csapatokba osztanak be matematikából, természettudományból és angolból. Ezek a vezetők osztoznak abban a felelősségben, hogy minden tanuló jóval a csengetés után is jó úton haladjon a leckében. Egyes tanulók természetüknél fogva félénkek, nem tudnak olyan hangoskodni, mint mások, az egész osztály előtt. Ez a csapatdinamika lehetővé teszi számukra, hogy sokkal kényelmesebben fejezzék ki magukat, társaik jelenlétében, a kevésbé formális megközelítés miatt.
A tartalom szinergiája volt az elsődleges szempont az 1. szemeszterben, valamint a 2. félév kezdetekor. Egy módja annak, hogy megértsék a különböző tantárgyak közötti átmeneteket, így minden tevékenységükben fontosnak tűnhetnek. A háziorvosi kihívások, amelyek összekapcsolják a táplálkozást az emberi testtel a tudományban. PSHE, amely feltárja a különböző ételeket és nyelveket különböző emberektől a világ minden tájáról. Helyesírási értékelések és diktálási gyakorlatok, amelyek meghatározták a gyermekek életmódbeli döntéseit világszerte, például Kenyában, Angliában, Argentínában és Japánban, az olvasáshoz, íráshoz, beszédhez és hallgatáshoz kapcsolódó tevékenységekkel, hogy megszólítsák és kifejtsék minden erősségüket és gyengeségüket. Minden elmúló héttel fejlesztik azokat a készségeket, amelyek szükségesek ahhoz, hogy továbbhaladhassanak iskolai életükben, valamint azokon az utazásokon, amelyekre még jóval az utolsó érettségi után indulnak. Nagy megtiszteltetés, hogy betölthetem az észlelt hiányosságokat, gyakorlati hozzájárulással, amely ahhoz szükséges, hogy jobb emberekké, valamint tudományosan okos diákokká váljanak.
Ki mondta, hogy a gyerekek nem tudnak jobban főzni, mint a szüleik?
A BIS bemutatja a mesterszakács junior 6. évfolyamot!
Az elmúlt hetekben a BIS tanulói csodálatos ételek illatát érezték, ahogy az Y6 tanteremben főznek. Ez kíváncsiságot keltett a 3. emeleti diákok és tanárok körében.
Mi a főzési tevékenységünk célja az Y6 osztályban?
A főzés kritikus gondolkodásra, együttműködésre és kreativitásra tanít. Az egyik legnagyobb ajándék, amit a főzéssel kapunk, az a lehetőség, hogy elvonjuk figyelmünket minden más tevékenységünkről. Különösen hasznos azoknak a diákoknak, akiket rengeteg feladat eláraszt. Ha el kell fordítaniuk gondolataikat az akadémiai órákról, a főzési tevékenység olyan dolog, amely segít nekik kikapcsolódni.
Milyen előnyei vannak ennek a kulináris élménynek az Y6 számára?
A főzés megtanítja az Y6 tanulóit, hogyan kell a lehető legnagyobb pontossággal végrehajtani az alapvető utasításokat. Az élelmiszermérés, a becslések, a súlymérés és még sok más segít fejleszteni számozási készségeiket. Társaikkal is olyan légkörben lépnek kapcsolatba, amely elősegíti a koordinációt és az együttműködést.
Továbbá a főzőtanfolyam remek lehetőség a nyelvórák és a matematika integrálására, hiszen egy recept követése szövegértést és mérést igényel.
A tanulók teljesítményének értékelése
A diákokat a főzés során megfigyelte az otthoni tanáruk, Mr. Jason, aki alig várta, hogy együttműködést, magabiztosságot, innovációt és kommunikációt láthasson a diákok között. Minden főzés után a diákok lehetőséget kaptak arra, hogy visszajelzést adjanak másoknak a pozitív eredményekről és a tehető fejlesztésekről. Ez lehetőséget teremtett a diákközpontú légkör kialakítására.
Utazás a modern művészetbe 8. évfolyamos tanulókkal
Ezen a héten a 8. évfolyamos hallgatókkal a kubizmus és a modernizmus tanulmányozására összpontosítunk.
A kubizmus egy korai 20. századi avantgárd művészeti mozgalom, amely forradalmasította az európai festészetet és szobrászatot, és inspirálta a kapcsolódó művészeti mozgalmakat a zenében, az irodalomban és az építészetben.
A kubizmus egy olyan művészeti stílus, amelynek célja, hogy egy személy vagy egy tárgy összes lehetséges nézőpontját egyszerre mutassa be. Pablo Picaso és George Barque a kubizmus két legjelentősebb művésze.
Az órán a tanulók megismerhették a releváns történelmi hátteret és értékelték Picasso kubizmus alkotásait. Ezután a diákok megpróbálták kollázsozni saját kubista stílusú portréjukat. Végül a kollázs alapján a tanulók a kartonból készítik el a végső maszkot.
BIS kiválóak a Future Diplomats díjátadó ünnepségen
2024. február 24-én, szombaton a BIS részt vett a "Future Outstanding Diplomats Awards Ceremony"-on, amelyet a Guangzhou Economy and Science Education csatorna rendezett, ahol a BIS-t a Kiváló Együttműködő Partner Díjjal tüntették ki.
A 7. évfolyamos Acil és a 6. évfolyamos Tina sikeresen bejutott a verseny döntőjébe, és díjat kapott a Future Outstanding Diplomats versenyen. A BIS rendkívül büszke erre a két diákra.
Várjuk a további közelgő eseményeket, és további jó híreket hallunk diákjaink díjnyerteseiről.
A BIS Classroom ingyenes próbaverziója folyamatban van – kattintson az alábbi képre a hely lefoglalásához!
A tanfolyam további részleteiért és a BIS Campus tevékenységeivel kapcsolatos információkért, kérjük, forduljon hozzánk bármikor. Várjuk, hogy megosszuk veletek gyermeke növekedésének útját!
Feladás időpontja: 2024-06-06
