Ebben a BIS People-re fókuszáló számunkban bemutatjuk Mayokot, a BIS előkészítő osztályának osztályfőnökét, aki eredetileg az Egyesült Államokból származik.
A BIS kampuszon Mayok a melegség és a lelkesedés megtestesítőjeként ragyog. Az Egyesült Államokból származó angoltanár az óvodában. Több mint öt éves tanítási tapasztalattal Mayok oktatási útja tele van gyerekek nevetésével és kíváncsiságával.
„Mindig is hittem abban, hogy az oktatásnak egy örömteli utazásnak kell lennie” – osztotta meg Mayok, reflektálva tanítási filozófiájára. „Különösen a fiatal diákok számára kulcsfontosságú a boldog és élvezetes környezet megteremtése.”
BIS Recepció
Az osztálytermében a gyerekek nevetése folyamatosan visszhangzott, ami bizonyította elkötelezettségét a tanulás élvezetessé tétele iránt.
„Amikor látom, hogy a gyerekek rohangálnak az osztályteremben, és a nevemet kiabálják, az megerősít abban, hogy a helyes utat választottam” – mondta mosolyogva.
De a nevetésen túl Mayok tanítása szigorú szempontot is testesít meg, köszönhetően az iskolában tapasztalt egyedülálló oktatási rendszernek.
„A BIS által bevezetett IEYC tantervi rendszer valami olyasmi, amilyet korábban soha nem tapasztaltam” – mutatott rá. „A fokozatos megközelítés, amely az angol nyelvi tartalom tanítását az állatok eredetének és élőhelyének feltárása előtt tette meg, rendkívül hasznos volt számomra.”
Mayok munkája túlmutat a tantermen. Osztályfőnökként hangsúlyozza a biztonságos és gondoskodó környezet megteremtését a diákok számára. „A tantermi fegyelem és biztonság kulcsfontosságú” – hangsúlyozta. „Azt akarjuk, hogy az iskola ne csak biztonságos legyen, hanem olyan hely is, ahol a gyerekek kapcsolatba léphetnek másokkal, erősítve a közösségi érzést.”
Mayok munkájának fontos aspektusa a szülőkkel való együttműködés a tanulók holisztikus fejlődésének támogatása érdekében. „A szülőkkel való kommunikáció kulcsfontosságú” – hangsúlyozza. „Ha megértjük minden gyermek erősségeit, gyengeségeit és nehézségeit, akkor rugalmasan tudjuk adaptálni tanítási módszereinket, hogy jobban megfeleljenek az igényeiknek.”
Elismeri, hogy a diákok hátterében és tanulási stílusában mutatkozó sokszínűség egyszerre kihívás és lehetőség. „Minden gyermek egyedi” – jegyzi meg Mayok. „Tanárként a mi felelősségünk, hogy felismerjük az egyéni igényeket, és ennek megfelelően igazítsuk a tanítást.”
Mayok nemcsak az akadémiai oktatásnak szenteli magát, hanem a kedvesség és az empátia nevelésének is a gyerekekben. „Az oktatás nem csak a tankönyvi tudásról szól; példaértékű emberek neveléséről” – gondolja elgondolkodva. „Ha segíthetek a gyerekeknek együttérző emberekké válni, akik bárhová is mennek, boldogságot tudnak terjeszteni, akkor hiszem, hogy valóban változást értem el.”
Ahogy a beszélgetésünk a végéhez közeledik, Mayok tanítás iránti szenvedélye még nyilvánvalóbbá válik. „Minden nap új kihívásokat és jutalmakat hoz” – összegzi. „Amíg mosolyt tudok csalni a diákjaim arcára, inspirálni őket a tanulásra és a fejlődésre, tudom, hogy jó úton haladok.”
Közzététel ideje: 2024. április 27.



