Tól
Liliia Sagidova
EYFS osztályfőnök
Farmos móka felfedezése: Utazás az állatos témájú tanulás világába az óvodában
Az elmúlt két hétben nagyon élveztük a haszonállatokról való tanulást az óvodában. A gyerekek izgatottan fedezték fel a képzeletbeli farmunkat, ahol csibékről és nyulakról gondoskodhattak, szenzoros játéktálcák segítségével egy hihetetlen farmot építhettek, tematikus könyveket olvashattak és történeteket játszhattak el. A koncentrált tanulási időnkben remekül szórakoztunk állatos jógával, interaktív érintőképernyős játékokkal, és ragasztó, borotvakrém és festék segítségével bolyhos festéket készítettünk. A téma fénypontja az állatsimogatóban tett látogatásunk volt, ahol a gyerekek gyíkokat moshattak, állati salátát készíthettek, megérinthették és tapinthatták az állatok szőrét és bőrét, valamint kellemesen szórakozhattak.
Tól
Jay Crews
Általános iskolai osztályfőnök
Harmadikos diákok izgalmas utazásra indulnak a tudomány világába
Izgatottan osztjuk meg fiatal tanulóink figyelemre méltó fejlődését és eredményeit, miközben elmerülnek a tudomány magával ragadó birodalmában. Elkötelezettséggel, türelemmel és útmutatással a 3. évfolyamos tanulók elmerültek az emberi test lenyűgöző világában.
A 3. osztályos tanár aprólékosan kidolgozott, személyre szabott és differenciált órákat készített, hogy mind a 19 diák számára biztosítsa a lekötöttséget és a szórakozást a közelgő Cambridge-i Tudományos Felmérőre való felkészülés során. Ezek az órák, amelyeket három, felváltva működő csoportban tartottak a természettudományos laborban, felkeltették fiatal diákjaink kíváncsiságát és elszántságát.
Legutóbbi tanulmányaik az emberi test bonyolult rendszereire, különösen a csontvázra, a szervekre és az izmokra összpontosítottak. Büszkén jelentjük be, hogy 3. évfolyamos tanulóink lektorált elmélkedések alapján magabiztosan elsajátították az emberi anatómia ezen létfontosságú összetevőinek alapjait.
A csontvázrendszer, amely tanulmányaik egyik alapvető eleme, több mint 200 csontból, porcból és szalagból áll. Ez egy kulcsfontosságú tartószerkezet, amely formálja a testet, lehetővé teszi a mozgást, vérsejteket termel, védi a szerveket és tárolja az alapvető ásványi anyagokat. Diákjaink mélyreható ismereteket szereztek arról, hogyan támogatja ez a váz az egész testet és hogyan segíti elő a mozgást.
Ugyanilyen fontos az izmok és a csontok közötti kapcsolat megértése. Az idegrendszer jelzéseire az izmok összehúzódásának megtanulása lehetővé tette diákjaink számára, hogy megértsék azt a dinamikus kölcsönhatást, amely az ízületek mozgásához vezet.
A belső szervek felfedezése során 3. évfolyamos tanulóink elmélyítették ismereteiket az egyes szervek specifikus funkciójáról az egészséges és élénk élet fenntartásában. A test támogatása mellett a csontrendszer kulcsszerepet játszik a szervek sérülésektől való védelmében és a létfontosságú csontvelő befogadásában.
Hálásak vagyunk a szülőknek a folyamatos otthoni tanulásban nyújtott támogatásukért, miközben arra törekszünk, hogy diákjainkat tudással ruházzuk fel hihetetlen testükről. Együtt ünnepeljük azt az elszántságot és kíváncsiságot, amely 3. osztályos tanulóinkat arra ösztönzi, hogy nap mint nap többet tanuljanak.
Tól
John Mitchell
középiskolai tanár
Irodalmi felfedezés: Utazás a költészettől a prózai szépirodalomig az oktatásban
Ebben a hónapban angol irodalom órán a diákok megkezdték az átmenetet a költészetről a prózai szépirodalomra. A hetedik és nyolcadik osztályosok novellák olvasásával újra megismerkedtek a prózai szépirodalom alapjaival. A hetedik osztály Langston Hughes klasszikus „Köszönöm, asszonyom” című történetét olvasta, amely a megbocsátásról és a megértésről szól. A nyolcadik osztály jelenleg Walter Dean Myers „Citrombarna kincse” című történetét olvassa. Ez a történet azt az értékes tanulságot tanítja, hogy az életben a legjobb dolgok némelyike ingyen van. A kilencedik osztályosok jelenleg Stphen Crane „Nyitott csónak” című művét olvassák. Ebben a kalandtörténetben négy férfinak kell egyesítenie erőforrásait, és együtt kell működnie, hogy túléljen egy hajótörést. Végül, a karácsonyi szünetre való felkészülés jegyében minden évfolyam Charles Dickens időtlen ünnepi klasszikusát, „Karácsonyi ének”-t láthatja. Egyelőre ennyi. Kellemes ünnepeket mindenkinek!
Tól
Michele Geng
kínai tanár
Szónoklási készségek fejlesztése: Önbizalom növelése a kínai nyelvoktatásban
A kommunikáció a nyelvtanítás lényege, a kínai nyelvtanulás célja pedig az, hogy a kommunikáció segítségével erősítse a kogníciót és az emberek közötti interakciót, miközben a diákok magabiztosabbá és bátrabbá válnak. Mindenkinek lehetősége van arra, hogy egy kis szónokká váljon.
A korábbi IGCSE szóbeli képzéseken nem volt könnyű feladat rávenni a diákokat a nyilvános kínai beszédre. A diákok kínai nyelvtudása és személyisége eltérő. Ezért az oktatás során különös figyelmet fordítunk azokra, akik félnek megszólalni és nincs önbizalmuk.
Végzős diákjaink szóbeli előadói csapatot alkottak. Együttműködnek a beszédek elkészítésében, gyakran megvitatják a témákat együtt, és megosztják egymással a talált híres idézeteket és aforizmákat, ezáltal fokozva a tanulási légkört és közelebb hozva a diákokat egymáshoz. „Ahhoz, hogy egy hős ambícióját elősegítsük, meg kell értenünk mind a győzelmet, mind a vereséget.” A különböző osztályokban zajló szóbeli versenyeken minden csoport az esze csatájában próbálja felülmúlni a többieket, a „Legerősebb szónok” címért küzdve. A diákok lelkesedésével szembesülve a tanárok mosolya és bátorítása nemcsak sikert és örömet hoz a diákoknak a szóbeli képzésben, hanem növeli az önbizalmukat is, fellobbantva bennük a vágyat, hogy hangosan beszéljenek.
BIS Tantermi Ingyenes Próbaesemény Elkezdődött – Kattints az alábbi képre a helyed lefoglalásához!
A kurzusokkal és a BIS Campus tevékenységeivel kapcsolatos további információkért kérjük, forduljon hozzánk bizalommal bármikor. Alig várjuk, hogy megosszuk Önnel gyermeke fejlődésének útját!
Közzététel ideje: 2023. dec. 15.
