Boldog Apák napját
Ez a vasárnap Apák napja. A BIS diákjai különféle programokkal ünnepelték az Apák napját az apukák számára. Az óvodások okleveleket rajzoltak az apukáknak. Az óvodások nyakkendőket készítettek, amelyek az apákat szimbolizálják. Az 1. osztályos tanulók kínai órán jókívánságaikat írták le apukájuknak. A 3. osztályos tanulók színes kártyákat készítettek apukáknak, és különböző nyelveken fejezték ki szeretetüket az apukák iránt. A 4. és 5. osztályos tanulók gyönyörű képeket rajzoltak az apukáiknak. A 6. osztályosok gyertyákat készítettek ajándékba az apukáiknak. Boldog és felejthetetlen Apák napját kívánunk minden apukának!
50RMB kihívás
A 4. és 5. évfolyamos diákok a kakaótermesztésről tanultak, és arról, hogy a kakaótermesztők hogyan kereshetnek nagyon alacsony bért a munkájukért, ami azt jelenti, hogy gyakran szegénységben élnek. Megtudták, hogy a kakaótermesztők napi 12,64 RMB-ből is megélhetnek, és etetniük kell a családjukat. A diákok megtanulták, hogy a világ különböző részein az egyes termékek olcsóbbak lehetnek, ezért ennek figyelembevételével az összeget 50 RMB-re emelték.
A diákoknak meg kellett tervezniük, hogy mit fognak vásárolni, és alaposan át kellett gondolniuk a költségvetésüket. Gondoltak a táplálkozásra, és arra, hogy mely élelmiszerek lennének jók egy egész nap keményen dolgozó gazdálkodónak. A diákok 6 különböző csapatra oszlottak, és elmentek az Aeonba. Amikor visszaértek, megosztották az osztályukkal, hogy mit vásároltak.
Ez egy értelmes tevékenység volt a diákok számára, akik megismerkedhettek az együttérzéssel, és olyan készségekre összpontosíthattak, amelyeket a mindennapi életben is használni fognak. Meg kellett kérdezniük az eladókat, hogy hol találják meg a termékeket, és jól kellett együttműködniük másokkal csapatként.
Miután a diákok befejezték a tevékenységüket, Sinead és Danielle tanárnők hat kevésbé szerencsés, keményen dolgozó jinshazhoui embernek (például utcatakarítóknak) vitték el a tárgyakat, hogy megköszönjék nekik a kemény munkájukat. A diákok megtanulták, hogy mások segítése, az együttérzés és az empátia fontos tulajdonságok.
A tevékenység nem jöhetett volna létre a 4. és 5. évfolyammal részt vevő többi tanár és alkalmazott támogatása nélkül. Köszönjük Sinead tanárnőnek, Molly tanárnőnek, Jasmine tanárnőnek, Tiffany tanárnőnek, Aaron tanárnőnek és Ray tanárnőnek a támogatást.
Ez már a harmadik jótékonysági projekt, amin a 4. és 5. osztályosok dolgoztak idén (autómosás és egyenruhátlanok napja). Gratulálok a 4. és 5. osztályosoknak, hogy ilyen értelmes projekten dolgoztak, és hogy segítettek másoknak a közösségben.
Gyertyakészítő rendezvény
Apák napja előtt a 6. osztály illatos gyertyákat készített ajándékba. Ezek a gyertyák jól illeszkednek a Személyes, Szociális, Egészségügyi és Gazdasági Nevelés (PSHE) óráinkhoz, ahol az osztály a gazdasági jólétről és a vállalkozások termelési folyamatainak alapjairól tanult. Ebben a tantárgyban egy rövid, szórakoztató szerepjátékot készítettünk egy kávézó folyamatairól, és illatos gyertyákat készítettünk, hogy működés közben lássuk a termelési folyamatot – a bemenettől az átalakításon át a kimenetig. A tanulók csillámporral, gyöngyökkel és zsineggel díszítették a gyertyatartóikat. Kiváló munka, 6. osztály!
Katalizátor kísérlet
A 9. évfolyamosok kísérletet végeztek a reakciósebességet befolyásoló tényezőkről. A kísérletet sikeresen végrehajtották hidrogén-peroxid és katalizátor segítségével, hogy megfigyeljék, hogyan befolyásolja a katalizátor a reakciósebességet. Megállapították, hogy amikor katalizátort adnak egy reakcióhoz, a reakció sebessége megnő.
Közzététel ideje: 2022. november 6.
