Boldog Apák napját
Ezen a vasárnapon Apák napja van. A BIS diákjai különféle programokkal ünnepelték az Apák napját apukáik számára. Az óvodások oklevelet sorsoltak az apukáknak. A recepciós hallgatók készítettek néhány nyakkendőt, amelyek az apákat jelképezik. Az 1. évfolyamos tanulók jókívánságaikat írták édesapjuknak a kínai órán. A 3. évfolyamos tanulók színes kártyákat készítettek apukáknak, és különböző nyelveken fejezték ki szeretetüket az apukák iránt. A 4. és 5. évesek gyönyörű képeket rajzoltak apukáiknak. A 6. évfolyam gyertyákat készített apukáiknak ajándékba. Minden édesapának boldog és felejthetetlen Apák napját kívánunk.
50 RMB kihívás
A 4. és 5. évfolyamos diákok a kakaótermesztésről tanultak, és azt, hogy a kakaótermesztők hogyan kereshetnek nagyon alacsony bért az elvégzett munkájukért, ami azt jelenti, hogy gyakran szegénységben élnek. Megtudták, hogy a kakaótermelők napi 12,64 RMB-ben élnek, és el kell látniuk családjukat. A tanulók megtudták, hogy a világ különböző pontjain olcsóbbak lehetnek a cikkek, ezért ennek figyelembevételével az összeget 50 RMB-re emelték.
A diákoknak meg kellett tervezniük, hogy mit vásárolnak, és alaposan át kellett gondolniuk a költségvetésüket. Gondolkodtak a táplálkozáson, és azon, hogy mely ételek lennének jók egy egész nap keményen dolgozó gazdálkodónak. A diákok 6 különböző csapatra oszlottak, és elmentek az Aeonba. Amikor visszajöttek, a diákok megosztották az osztályukkal, hogy mit vásároltak.
Jelentős tevékenység volt ez a diákok számára, akik megtanulhatták az együttérzést, és olyan készségekre összpontosíthattak, amelyeket a mindennapi életükben használni fognak. Meg kellett kérdezniük a bolti eladókat, hogy hol találnak dolgokat, és jól működjenek együtt másokkal egy csapat tagjaként.
Miután a diákok befejezték tevékenységüket, Ms. Sinead és Ms. Danielle elvitték a tárgyakat 6 embernek Jinshazhouban, akik kevésbé szerencsések és nagyon keményen dolgoznak (például utcai takarítók), hogy megköszönjék a kemény munkájukat. A tanulók megtanulták, hogy a másokon való segítés, az együttérzés és az empátia kimutatása fontos tulajdonságok.
A tevékenység nem valósulhatott volna meg más tanárok és alkalmazottak támogatása nélkül, akik csatlakoztak a 4. és 5. évfolyamhoz a tevékenységért. Köszönjük Ms. Sineadnek, Ms. Mollynak, Ms. Jasmine-nak, Ms. Tiffanynak, Mr. Aaronnak és Mr. Raynek a támogatást.
Ez a harmadik jótékonysági projekt, amelyen a 4. és 5. év dolgozott idén (autómosás és nem egységes nap). Jó volt a 4. és 5. év, hogy egy ilyen tartalmas projekten dolgoztam, és segítettek másoknak a közösségben.
Gyertyakészítő rendezvény
Az Apák napja előtt a 6. évfolyam illatos gyertyákat készített ajándékba. Ezek a gyertyák illeszkednek a személyes, szociális, egészségügyi és gazdasági nevelés (PSHE) óráinkhoz, ahol az osztály a gazdasági jólét és a vállalkozások termelési folyamatának alapjait tanulta meg. Ebben a témában egy rövid, szórakoztató szerepjátékot készítettünk egy kávézó folyamatairól, és illatos gyertyákat készítettünk, hogy működés közben lássuk a gyártási folyamatot – a bemenettől az átalakításon át a kimenetig. A tanulók a gyertyatartókat csillámokkal, gyöngyökkel és zsineggel is díszítették. Kiváló munka, 6 év!
Katalizátor kísérlet
A 9. évfolyam kísérletet végzett a reakció sebességét befolyásoló tényezőkről, a kísérletet sikeresen végrehajtották hidrogén-peroxid és katalizátor segítségével, hogy megnézzék, hogyan befolyásolja a katalizátor a reakció sebességét, és olyan megrázkódtatáshoz jutottak, hogy amikor katalizátort adnak a bármely reakció esetén a reakció sebessége nő.
Feladás időpontja: 2022.11.06
