Óvodai családias légkör
Kedves Szülők!
Elkezdődött az új tanév, a gyerekek izgatottan várták az első napot az óvodában.
Sok vegyes érzelem uralkodik az első napon, a szülők azon gondolkodnak, vajon jól lesz a babám?
Mit fogok csinálni egész nap nélküle?
Mit csinálnak az iskolában anyu és apu nélkül?
Liliia tanárnő vagyok, és íme néhány válasz a kérdéseitekre. A gyerekek letelepedtek, és személy szerint látom, hogyan fejlődtek napról napra.
Az első hét a legnehezebb a gyereknek beilleszkedni a szülők, az új környezet, az új arcok nélkül.
Az elmúlt hetekben gazdag témákat tanultunk magunkról, számokról, színekről, formákról, a napi rutinról és a testrészekről.
Elkezdtük, és továbbra is folytatni fogjuk a betűk, formák és hangok tanulását. A fonetikai tudatosság nagyon fontos a fiatalabb tanulók számára, és számos módszert alkalmazunk, hogy átadjuk a gyerekeknek.
Sokféle lebilincselő tevékenységet szervezünk a gyerekeknek, hogy jól érezzék magukat, és közben tanuljanak is.
Motoros/mozgásos készségeiket kézműveskedéssel, betűk készítésével, kivágással és festéssel fejlesztik, aminek a jó oldala az, hogy imádják ezt a tevékenységet, és fontos feladat a mozgáskészségük fejlesztése szempontjából.
Múlt héten egy fantasztikus tevékenységünk volt, a „Betűk kincsvadászata”, ahol a gyerekeknek kincses leveleket kellett keresniük az osztályteremben, különböző rejtett helyeken. Ismételten fantasztikus, amikor a gyerekek egyszerre játszhatnak és tanulhatnak.
Renee, az osztályfelügyelő, én és az életvezetési tanár mindannyian csapatként dolgozunk, családias légkört teremtve, hogy a gyerekek önmaguk lehessenek, kifejezhessék magukat, magabiztosak és függetlenek lehessenek.
Boldog tanulást,
Liliia kisasszony
Rugalmas anyagok
Ezen a héten a 2. osztályos természettudomány óráin folytatták a különböző anyagokkal kapcsolatos vizsgálataikat. A rugalmas anyagokra és a rugalmasság fogalmára összpontosítottak. Ezen a órán azon gondolkodtak, hogyan lehet mérni a rugalmasságot. Egy pohár, vonalzó és néhány gumiszalag segítségével megmérték, hogy hány üveggolyóra van szükség ahhoz, hogy a gumiszalagot különböző hosszúságúra nyújtsák. Csoportokban kísérletet végeztek, hogy fejlesszék együttműködési készségeiket. Ez a kísérlet lehetővé tette a 2. osztályos tanulók számára, hogy fejlesszék analitikus készségeiket megfigyelések, adatgyűjtés és az adatok más csoportokkal való összehasonlítása révén. Gratulálunk a 2. osztályos tanulóknak a kiváló munkájukért!
Költészettanulás
Az angol irodalom órán ebben a hónapban a költészetre összpontosított. A diákok először a költészet tanulmányozásában használt alapfogalmakat tekintették át. Most megismerkedtek néhány ritkábban használt, mégis fontos új terminológiával, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy mélyebben elemezzék és leírják a tanulmányozott verseket. Az első vers, amin a diákok dolgoztak, egy könnyed, mégis jelentőségteljes vers volt, Seamus Heaney Blackberry Picking című költeménye. A diákok új szavakat tanulhattak, miközben a verset képletes nyelvi példákkal illesztették, és azonosították és megjelölték a versben azokat a sorokat, ahol képeket használtak. Jelenleg a diákok Boey Kim Cheng The Planners (A tervezők) és Margaret Atwood The City Planners (A várostervezők) című relevánsabb verseit tanulmányozzák és elemzik. A diákoknak jól kell tudniuk azonosulni ezekkel a versekkel, mivel aktuális eseményekhez kapcsolódnak, és a modern társadalom mindennapi életét tükrözik.
Szaúd-Arábia nemzeti ünnepe
A 2030-as stratégiával összhangban a 92. Szaúd-Arábia nemzeti ünnepe nemcsak a Najd és Hijaz királyságok 1932-es, Abdul-Aziz király általi egyesítésének ünneplésére szolgál, hanem arra is, hogy a szaúdi nemzet megünnepelje gazdasági, technológiai és kulturális átalakulását.
Itt a BIS-nél gratulálunk a királyságnak és népének Mohamed bin Szalmán király vezetése alatt, és minden jót kívánunk a jövőre nézve.
Tudomány - Csontvázak és szervek
A 4. és 6. osztály az emberi biológiát tanulta, a 4. osztály az emberi csontvázra és izmokra, a 6. osztály pedig az emberi szervekre és azok funkcióira összpontosított. A két osztály együttműködött két emberi testrész megrajzolásában, és együtt dolgoztak azon, hogy a test különböző részeit (csontok és szervek) a megfelelő helyre helyezzék. A tanulókat arra is biztatták, hogy kérdezzék meg egymástól, hogy mi az adott testrész, mi a funkciója és helye a testben, mielőtt elhelyezték volna az emberi testrészt. Ez lehetővé tette a tanulók számára, hogy jobban interakcióba lépjenek egymással, áttekintsék a tanított tartalmat és alkalmazzák a tudásukat. Végül a tanulók nagyon élvezték a közös munkát!
Közzététel ideje: 2022. dec. 23.
