A BIS Campus hírlevelének e heti kiadása lenyűgöző betekintést nyújt tanárainktól: Rahma az EYFS Reception B osztályból, Yaseen az Általános Iskola 4. évfolyamából, Dickson, a STEAM tanárunk és Nancy, a szenvedélyes művésztanár.A BIS Campusnál mindig is elkötelezettek voltunk az innovatív tantermi tartalom biztosítása mellett.Különös hangsúlyt fektetünk a STEAM (tudomány, technológia, mérnöki tudományok, művészetek és matematika) és művészeti kurzusaink tervezésére, szilárdan hiszünk abban, hogy kulcsfontosságú szerepet játszanak a hallgatók kreativitásának, képzelőerejének és átfogó készségeinek fejlesztésében.Ebben a számban ennek a két tanteremnek a tartalmát mutatjuk be.Köszönjük érdeklődését és támogatását.
Tól től
Rahma AI-Lamki
EYFS otthoni tanár
Ebben a hónapban a Reception Class új témáján dolgozott, „A szivárvány színei”, valamint megtanulta és ünnepelte minden különbségünket.
Megvizsgáltuk az összes különböző tulajdonságunkat és képességünket, a hajszíntől a táncmozdulatig.Megbeszéltük, mennyire fontos ünnepelni és szeretni minden különbségünket.
Saját osztálykijelzőnket készítettünk, hogy megmutassuk, mennyire értékeljük egymást.Továbbra is megvizsgáljuk, mennyire egyediek vagyunk ebben a hónapban, miközben önarcképeket készítünk, és megvizsgáljuk a különböző művészeket és a világról alkotott nézőpontjukat.
Az angolóráinkat az alapszínek áttanulmányozásával töltöttük, és folytatjuk munkánkat a színes médiumok keverésével, hogy különböző színeket hozzunk létre.Ezen a héten be tudtuk illeszteni a matematikát az angol óráinkra egy kifestő feladatlap segítségével, ahol a tanulók felismerték az egyes számokhoz kapcsolódó színeket, így szép képet rajzolhattak.Ebben a hónapban a matematikán belül a minták felismerésére és saját magunk létrehozására helyezzük a hangsúlyt kockák és játékok segítségével.
Használjuk könyvtárunkat, hogy megnézzük az összes csodálatos könyvet és történetet.A RAZ Kids használatával a tanulók egyre magabiztosabbak olvasási készségeikben és képesek felismerni a kulcsszavakat.
Tól től
Yaseen Ismail
Általános Iskola Otthontanító
Az új félév számos kihívást hozott magával, amelyekre szívesen gondolok a növekedés lehetőségének.A 4. évfolyamos diákok egy újonnan felfedezett érettségről tettek tanúbizonyságot, amely olyan önállóságig terjedt, amire még én sem számítottam.Annyira lenyűgöző az osztálytermi viselkedésük, hogy figyelmességük a tartalom formájától függetlenül a nap folyamán nem lankad.
Állandó tudásszomjuk és aktív elkötelezettségük egész nap talpon tart.A mi osztályunkban nincs idő az önelégültségre.Az önfegyelem, valamint az építő társak korrekciója segített abban, hogy az osztály ugyanabba az irányba haladjon.Míg egyes tanulók gyorsabban teljesítenek, mint mások, megtanítottam nekik a kollégáikra való odafigyelés fontosságát is.Az egész osztály fejlesztésére törekednek, ami egy szép dolog, amit látni.
Igyekszem minden tanított tantárgyat beépíteni az angol nyelven tanult szókincs beépítésével a többi alaptárgyba, ami tovább hangsúlyozta a nyelvtudás fontosságát.Ez segít nekik megérteni a kérdések megfogalmazását a jövőbeni cambridge-i értékelésekben.Nem tudod alkalmazni tudásodat, ha nem érted a kérdést.Célom, hogy áthidaljam ezt a szakadékot.
A házi feladat az önértékelés egy formája, egyesek nemkívánatos házimunkaként tartják számon.Most azt kérdezik tőlem, hogy "Mr Yaz, hol van a mai házi feladat?" vagy "ezt a szót bele lehet tenni a következő helyesírási tesztünkbe?".Olyan dolgok, amiket soha nem gondoltál, hogy soha nem fogsz hallani egy osztályteremben.
Köszönöm!
Tól től
Dickson Ng
Középfokú fizika és STEAM tanár
Ezen a héten a STEAM-ben a 3-6. évfolyamos diákok egy új projekten kezdtek el dolgozni.A „Titanic” film által ihletett projekt olyan kihívás, amely megköveteli a diákoktól, hogy gondolkodjanak el azon, hogy mi okozza a hajó elsüllyedését, és hogyan lehet megbizonyosodni arról, hogy lebeg.
Csoportokra osztották őket, és különféle formájú és méretű anyagokkal látták el őket, mint például a műanyag és a fa.Ezután egy legalább 25 cm hosszú és legfeljebb 30 cm hosszú hajót kell építeniük.
Hajóiknak is a lehető legnagyobb súlyt kell elbírniuk.A gyártási szakasz végén lesz egy prezentáció, amely lehetővé teszi a diákok számára, hogy elmagyarázzák, hogyan tervezték a hajókat.Lesz egy verseny is, melynek keretében tesztelhetik és értékelhetik termékeiket.
A projekt során a diákok egy egyszerű hajó szerkezetét ismerhetik meg, miközben olyan matematikai ismereteket alkalmaznak, mint a szimmetria és az egyensúly.Megtapasztalhatják a lebegés és süllyedés fizikáját is, ami a tárgyak vízhez viszonyított sűrűségére vonatkozik.Kíváncsian várjuk a végtermékeiket!
Tól től
Nancy Zhang
Art & Design tanár
3. év
Ezen a héten a 3. évfolyamos tanulókkal az alaktanulásra koncentrálunk a művészeti órán.A művészettörténet során rengeteg híres művész élt, akik egyszerű formákat használtak gyönyörű műalkotások létrehozásához.Wassily Kandinsky volt az egyikük.
Wassily Kandinsky orosz absztrakt művész volt.A gyerekek megpróbálják értékelni az absztrakt festészet egyszerűségét, megismerni a művész történelmi hátterét, és azonosítani, mi az absztrakt festészet és a realista festészet.
A fiatalabb gyerekek érzékenyebbek a művészetre.A gyakorlat során a tanulók a kör formát használták, és elkezdték megrajzolni a Kandinszkij-stílusú alkotást.
10. év
A 10. évfolyamon a széntechnikát, a megfigyelő rajzot és a pontos vonalkövetést tanulták meg a diákok.
2-3 különböző festési technikát ismernek, az ötletek rögzítésének megkezdése, munkájuk előrehaladtával saját megfigyeléseik és a szándékokhoz kapcsolódó meglátásaik a fő cél ebben a félévben ebben a kurzusban.
A BIS Classroom ingyenes próbaverziója folyamatban van – kattintson az alábbi képre a hely lefoglalásához!
A tanfolyam további részleteiért és a BIS Campus tevékenységeivel kapcsolatos információkért, kérjük, forduljon hozzánk bármikor.Várjuk, hogy megosszuk veletek gyermeke növekedésének útját!
Feladás időpontja: 2023. november 17
