jianqiao_top1
index
Üzenet küldéseadmissions@bisgz.com
Helyszínünk
No.4 Chuangjia Road, Jianshazhou, Baiyun District, Guangzhou CIty 510168, Kína

Pen Pal projekt

Pen Pal Project (2)
Pen Pal Project (1)

Ebben az évben a 4. és 5. évfolyamos tanulók egy tartalmas projektben vehettek részt, melynek során levelet váltanak az 5. és 6. évfolyamos tanulókkal az Ashbourne Hilltop Általános Iskolában, Derbyshire-ben, Egyesült Királyságban. A levélírás elveszett művészet, amelyre néhány fiatalnak és felnőttnek nem volt lehetősége, mivel a közösségi média és az azonnali üzenetküldés egyre népszerűbbé válik. A 4. és 5. évfolyamos tanulóknak nagy szerencséjük volt, hogy egész évben írhattak nemzetközi barátaiknak.

Örömmel írtak tollbarátaiknak, és a diákok az év során folyamatosan tájékoztatták őket arról, hogy mivel foglalkoztak, megosztották gondolataikat és a leckéket, amelyeket élveztek.

Ez egy fantasztikus lehetőség a diákok számára, hogy nemzetközi kapcsolatokat létesítsenek, és megismerkedjenek más kultúrákkal és az Egyesült Királyság életével. A tanulók gondoltak arra, hogy kérdéseket tegyenek fel új barátaiknak, valamint azt, hogy empátiát mutassanak ki, és hogyan találjanak kölcsönös érdeklődést új barátjukkal – ami fontos életkészség!

A diákok alig várják, hogy megírják és megkaphassák leveleiket, és a tolltárs egy nagyszerű módja annak, hogy megismerjék a világ más részeit. A levelezőtárs fejleszti a megértést és az együttérzést más kultúrák és értékeik iránt. Arra is ösztönözheti a diákokat, hogy legyenek kíváncsiak a világra.

Jól sikerült 4 és 5 év.

római pajzsok

Római pajzsok (4)
Római pajzsok (3)

A 3. évfolyam a "Rómaiak" címmel indította el történelmi témakörét. Némi kutatás után a diákok egy érdekes tényfalat készítettek a római hadseregről és arról, hogy milyen volt az élet katonaként. Tudta-e, hogy a katonák magasan képzettek voltak, naponta akár 30 km-t is képesek voltak menetelni, és utakat építettek, amikor éppen nem harcoltak.

A 3. év létrehozta saját római pajzsait, és egységüknek a „BIS Victorious” nevet adta. A menetelést 3x3-as alakzatban gyakoroltuk. Védelmi taktikaként a rómaiak pajzsaikat egy áthatolhatatlan kagyló létrehozására használták, amely megvédte a „teknős” nevű egységüket. Gyakoroltuk ennek a formációnak a létrehozását, és Mr. Stuart „a kelta” tesztelte a formáció erejét. Mindenki nagyon jól szórakozott, nagyon emlékezetes lecke.

Római pajzsok (2)
Római pajzsok (1)

Villamossági kísérlet

Villamossági kísérlet (5)
Villamossági kísérlet (4)
Villamossági kísérlet (3)

A 6. évfolyam folytatta az elektromossággal kapcsolatos ismereteket – például az elektromos készülékek használatakor szükséges biztonsági intézkedéseket; valamint az elektromos áramkörök felismerése és megrajzolása tudományos áramköri szimbólumok segítségével, valamint adott áramköri rajzok elolvasása annak megállapítására, hogy az áramkör működni fog-e vagy sem. Az áramkörökkel kapcsolatos munkánkat kibővítve azt is megjósoltuk és megfigyeltük, hogy mi történik az áramkörben, amikor különböző komponenseket adunk hozzá, kivonunk és/vagy mozgatunk az áramkörben lévő akkumulátorokhoz képest. Néhány javaslatot ezekre a kísérletekre a diákok tettek, az elektromos áramkörök működésével kapcsolatos kíváncsiságuk miatt. Nagyszerű munka 6 év!!

Villamossági kísérlet (2)
Villamossági kísérlet (1)

Feladás időpontja: 2022. december 23